Una jornada de experimentación junto a docentes e investigadores del ITBA destinada a estudiantes secundarios que descubrieron qué significa aprender haciendo y dejó una pregunta que vale la pena hacerse antes de elegir una carrera.
El jueves 26 de febrero, más de 80 estudiantes de últimos años del secundario llegaron al ITBA para experimentar y aprender haciendo. Durante cuatro horas, los participantes de MiniLabs recorrieron espacios del ITBA como aulas y laboratorios, trabajaron con equipamiento tecnológico y se pusieron en contacto directo con investigadores de la universidad.
La jornada fue una experiencia práctica diseñada para que cada estudiante pudiera hacerse una pregunta concreta: ¿me veo haciendo esto en el futuro?
Investigadores en el aula
Uno de los ejes centrales de MiniLabs fue el rol de los investigadores y docentes del ITBA como anfitriones de cada actividad. Los participantes pudieron interactuar directamente con quienes desarrollan proyectos activos en los laboratorios, desde robótica inspirada en biología hasta ciencia de datos aplicada.
"¿Cuál es el diferencial ITBA? La posibilidad de tener investigadores en todas sus aulas, la posibilidad de interaccionar con los investigadores y poder participar de proyectos activos en los laboratorios", explicó María Inés Errea, Directora del Centro de Ingeniería en Medio Ambiente del ITBA. Además, sobre la jornada destacó: "La posibilidad de experimentar y vivir lo que podrían ser las habilidades que van a desarrollar durante el ejercicio de su carrera los aproxima a una elección más certera."
Ese acceso desde el primer día de carrera es parte del modelo académico del ITBA: un enfoque hands on donde los laboratorios y talleres no son un complemento, sino el centro del aprendizaje.
Experimentar para elegir mejor
Para muchos de los participantes, MiniLabs fue el primer contacto real con lo que significa estudiar ingeniería o tecnología a nivel universitario. La posibilidad de tocar, armar, probar y equivocarse en un entorno profesional tuvo un efecto concreto: despejar mitos y acercar la elección vocacional a algo tangible.
"La experimentación permite erradicar mitos. Entender que hay opciones que uno tal vez no consideró", señaló Valeria Abusamra, directora de la Licenciatura en Ciencias del Comportamiento del ITBA. Ese es, en definitiva, el propósito de MiniLabs: que cada estudiante pueda decidir con más información y desde la experiencia.
Mirá cómo fue la experiencia de MiniLabs
Más de 80 estudiantes secundarios experimentaron en los laboratorios del ITBA durante MiniLabs, una jornada práctica de orientación vocacional.
