Enrique Dans, profesor de la IE Business School brindĆ³ una charla sobre los desafĆos educativos suscitados por la transformaciĆ³n digital. ĀæQuĆ© otros cambios se vislumbran a futuro?
Los avances tecnolĆ³gicos llevan a que desde hace aƱos se cuestione la manera tradicional de dictar clases y las formas de aprender. La pregunta a colaciĆ³n se mantiene constante: ĀæcuĆ”l es podrĆa ser el modelo educativo mĆ”s abarcativo y provechoso para formar a los profesionales del futuro?
āHay que repensar las cadenas de valor de las universidades. Cambiar modelos que actualmente parecen ser correctos, pero que quedarĆ”n obsoletos mĆ”s adelanteā. Enrique Dans PhD., profesor de la IE Business School de EspaƱa fue invitado por la Escuela de IngenierĆa y GestiĆ³n del ITBA para hablar sobre los impactos de la innovaciĆ³n, disrupciĆ³n tecnolĆ³gica y transformaciĆ³n digital en el Ć”mbito educativo.
El docente espaƱol explicĆ³ que los avances tecnolĆ³gicos āhackearon los modelos de enseƱanzaā: āLos cambios se hicieron mĆ”s notorios a partir de los cambios en las posibilidades de acceso al conocimiento. Hoy en dĆa, es muy fĆ”cil conseguir informaciĆ³n, y resulta impensado que un alumno estudie de memoria. Los docentes tienen que encontrar las formas para llamar la atenciĆ³n de los alumnos. Y el uso de los celulares aparece como parte de la soluciĆ³nā.
La charla tambiĆ©n se refiriĆ³ al mito relacionado con que los centennials demuestran mayores aptitudes para con la tecnologĆa que otros segmentos etarios. āPara los nativos digitales pareciese ser mĆ”s sencillo simplemente porque los dispositivos se han vuelto menos complejos. Mientras que, las generaciones anteriores deben desaprender lo que ya saben para incorporar nueva informaciĆ³n. Pero no por eso, se podrĆa decir que los mĆ”s jĆ³venes son mĆ”s inteligentes, cuentan con las mismas capacidadesā.
Para finalizar, Dans ahondĆ³ en los desafĆos que tienen por delante los profesionales, ya que la transformaciĆ³n digital generarĆ” grandes cambios en el mercado laboral. āLa capacitaciĆ³n debiera centrarse en profesiones y tareas que no puedan ser reemplazadas por robotsā.