[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Es un programa de software que utiliza Inteligencia Artificial con el objetivo de procesar y generar respuestas a preguntas y comentarios. Proporciona informaci\u00f3n y ayuda en tareas espec\u00edficas de procesamiento de lenguaje natural.<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/intranet-nv.s3.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2023\/03\/Presentacion-sin-titulo.png\u00bb alt=\u00bbCaptura de mensajes en Chat GPT:<\/p>\n
Pregunta: en una oraci\u00f3n, defin\u00ed qu\u00e9 es la ingenier\u00eda
\nRespuesta: La ingenier\u00eda es la aplicaci\u00f3n de principios cient\u00edficos y matem\u00e1ticos para resolver problemas y desarrollar soluciones en una amplia variedad de campos tecnol\u00f3gicos y sociales.\u00bb title_text=\u00bbPresentaci\u00f3n sin t\u00edtulo\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Chat GPT como \u201camenaza\u201d para la educaci\u00f3n<\/b><\/span><\/h4>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
En las \u00faltimas semanas, esta herramienta caus\u00f3 un especial revuelo en docentes que se encontraron con la preocupaci\u00f3n de que estas tecnolog\u00edas tengan implicancias en las formas de ense\u00f1ar y aprender.<\/p>\n
Noam Chomsky<\/strong>, ling\u00fcista y profesor en el MIT, defini\u00f3 a este desarrollo como una \u201ctecnolog\u00eda avanzada del plagio\u201d<\/strong> y a\u00f1adi\u00f3 que \u201cuna forma de lidiar con eso es prohibir los celulares; otra forma de hacerlo es hacer que la clase sea interesante. Si no atrae a los estudiantes, no les interesa, no los desaf\u00eda, no los hace querer aprender, encontrar\u00e1n la manera de salir\u00bb.<\/em><\/p>\nEn especial, surge la dificultad de distinguir una producci\u00f3n original de los alumnos, de una respuesta generada autom\u00e1ticamente con inteligencia artificial. \u00bfC\u00f3mo evitar el plagio o que los alumnos \u201cse copien\u201d?<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/intranet-nv.s3.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2023\/03\/meme1.png\u00bb alt=\u00bbMeme se\u00f1ora haciendo cuentas matem\u00e1ticas con cara de confusi\u00f3n.\u00bb title_text=\u00bbmeme1″ align=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb54%\u00bb max_width=\u00bb54%\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Por otro lado, aparece el interrogante de c\u00f3mo evaluar, con tanta tecnolog\u00eda e informaci\u00f3n disponible sobre cualquier tema, o con la variedad de recursos que aporta esta herramienta, como la posibilidad de generar c\u00f3digo, resolver c\u00e1lculos, elaborar textos y cuadros.<\/p>\n
Le consultamos a Chat GPT si este desarrollo podr\u00eda significar una amenaza para la educaci\u00f3n y ac\u00e1 la respuesta:<\/strong><\/p>\n\u201cComo cualquier herramienta tecnol\u00f3gica, Chat GPT puede ser mal utilizada con fines deshonestos, como copiar en ex\u00e1menes o plagio. Por lo tanto, la verdadera amenaza para la educaci\u00f3n no es Chat GPT en s\u00ed mismo, sino el uso indebido que se puede hacer de esta herramienta.<\/em>
Es importante que los educadores est\u00e9n al tanto de las posibles amenazas y trabajen para prevenir y detectar el uso indebido de Chat GPT y otras herramientas de tecnolog\u00eda en el aula. Al mismo tiempo, es importante considerar c\u00f3mo la tecnolog\u00eda puede ser usada de manera efectiva y \u00e9tica para mejorar la educaci\u00f3n y el aprendizaje.\u201d<\/em> <\/p>\n\u00bfEst\u00e1n de acuerdo?<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Nuevas oportunidades a partir de los nuevos desarrollos tecnol\u00f3gicos<\/b><\/span><\/h4>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Ya tenemos identificados aquellos aspectos que podr\u00edan representar una amenaza o una desventaja en los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje. \u00bfQu\u00e9 alternativas podemos encontrar?<\/strong><\/span><\/p>\nLa incursi\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas en el \u00e1mbito educativo sigue generando debates, reflexiones y oportunidades. En este caso, nos invita a repensar las formas de dar clase, de elaborar actividades y ex\u00e1menes y de emplear diferentes estrategias, teniendo en cuenta que estos desarrollos existen y muy probablemente los alumnos ya los est\u00e9n utilizando.<\/span><\/p>\nPodemos incorporar este desarrollo en nuestras pr\u00e1cticas \u00e1ulicas para:<\/span><\/p>\n\n- elaborar nuevos ejemplos para utilizar en clase,\u00a0<\/span><\/li>\n
- buscar diferentes definiciones sobre un concepto y compararlas,\u00a0<\/span><\/li>\n
- generar debates en torno a las respuestas del chat,\u00a0<\/span><\/li>\n
- revisar errores frecuentes,<\/span><\/li>\n
- realizar res\u00famenes de clases<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Tambi\u00e9n permite desde el rol docente, hacer foco en la ense\u00f1anza de forma pr\u00e1ctica, fomentando el desarrollo de habilidades que pongan al estudiante en escenarios reales de la vida profesional. Esta perspectiva implica dejar a un lado los conocimientos \u201cenciclop\u00e9dicos\u201d o te\u00f3ricos que son f\u00e1cilmente replicables con Chat GPT o herramientas similares. \u00bfPero c\u00f3mo se implementa esto?<\/span><\/p>\nPodemos explorar diferentes estrategias, pero principalmente se trata de conectar con los estudiantes desde la motivaci\u00f3n y el inter\u00e9s por aprender. Proponiendo actividades que los desaf\u00eden a integrar los contenidos y conocimientos, de forma de poder resolver problemas, desarrollar proyectos o que tengan un impacto que a ellos les signifique.<\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Algunos ejemplos de respuestas de Chat GPT frente a diferentes consignas<\/b><\/span><\/h4>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Usamos Chat GPT para analizar consignas de parciales y trabajos pr\u00e1cticos. A continuaci\u00f3n, se pueden observar diferentes tipos de consignas y sus respuestas. Al final, realizamos una demostraci\u00f3n de diversas respuestas seg\u00fan las variantes en una consigna de ex\u00e1men:<\/p>\n
<\/p>\n
Pregunta de desarrollo:<\/span><\/h5>\nFrente a una pregunta de definici\u00f3n de un concepto, no aparecen mayores complicaciones por parte de Chat GPT a la hora de responder:<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/intranet-nv.s3.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2023\/03\/Presentacion-sin-titulo-1.png\u00bb alt=\u00bbCaptura de mensajes con Chat GPT:
\nPregunta: \u00bfQu\u00e9 es la pir\u00e1mide de Maslow? 1 p\u00e1rrafo<\/p>\n
Respuesta: La pir\u00e1mide de Maslow es una teor\u00eda psicol\u00f3gica que propone que las necesidades humanas se organizan en una jerarqu\u00eda de cinco niveles, desde las necesidades m\u00e1s b\u00e1sicas y fisiol\u00f3gicas hasta las m\u00e1s elevadas y abstractas. Esta teor\u00eda sostiene que las necesidades m\u00e1s b\u00e1sicas deben ser satisfechas antes de que un individuo pueda avanzar hacia la satisfacci\u00f3n de necesidades m\u00e1s elevadas. En la base de la pir\u00e1mide se encuentran las necesidades fisiol\u00f3gicas, mientras que en la c\u00faspide se encuentran las necesidades de autorrealizaci\u00f3n. La pir\u00e1mide de Maslow es una herramienta \u00fatil para entender las necesidades humanas y c\u00f3mo satisfacerlas de manera efectiva para lograr una vida plena y satisfactoria.\u00bb title_text=\u00bbPresentaci\u00f3n sin t\u00edtulo (1)\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Ahora bien, si la definici\u00f3n de un concepto<\/span> se solicita en articulaci\u00f3n con una opini\u00f3n personal o una experiencia<\/span> de las personas, esta es la respuesta que obtenemos:<\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/intranet-nv.s3.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2023\/03\/Presentacion-sin-titulo-2.png\u00bb alt=\u00bbCaptura de mensajes con Chat GPT\u00bb title_text=\u00bbPresentaci\u00f3n sin t\u00edtulo (2)\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Y si planteamos una situaci\u00f3n hipot\u00e9tica<\/span>, observamos que la respuesta aplica a lo solicitado, aunque intenta ser lo m\u00e1s imparcial posible:<\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/intranet-nv.s3.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2023\/03\/Presentacion-sin-titulo-3.png\u00bb alt=\u00bbCaptura de mensajes con Chat GPT:<\/p>\n
Pregunta: Supongamos que vives en una casa sin puertas ni ventanas en un barrio con altos niveles de inseguridad. Sin embargo, tu conf\u00edas en tus vecinos y formas parte de una comunidad en el vecindario.
\nAplicando la teor\u00eda de Maslow, \u00bfpreferir\u00edas aumentar la seguridad de tu casa sabiendo que tus vecinos ver\u00edan este comportamiento como una falta de confianza en la comunidad?<\/p>\n
Respuesta:
\nEn este escenario, mi necesidad de seguridad estar\u00eda en conflicto con mi necesidad de pertenencia y amor a la comunidad. Para poder satisfacer ambas necesidades de manera efectiva, buscar\u00eda una soluci\u00f3n que permita aumentar la seguridad de mi casa sin comprometer la confianza y la relaci\u00f3n con mis vecinos. Esto podr\u00eda implicar la instalaci\u00f3n de sistemas de seguridad discretos y no invasivos, como c\u00e1maras de vigilancia, cerraduras de seguridad, alarmas, entre otros, que permitan proteger mi hogar sin generar desconfianza o tensiones innecesarias.<\/p>\n
Es importante tener en cuenta que la jerarqu\u00eda de necesidades de Maslow no es r\u00edgida y que las necesidades de cada persona pueden manifestarse de manera diferente. En este caso, mi necesidad de seguridad podr\u00eda ser m\u00e1s importante que mi necesidad de pertenencia y amor a la comunidad debido a las altas tasas de inseguridad en el vecindario. En cualquier caso, buscar\u00eda una soluci\u00f3n que me permita satisfacer ambas necesidades de la mejor manera posible.\u00bb title_text=\u00bbPresentaci\u00f3n sin t\u00edtulo (3)\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Es dif\u00edcil determinar si una respuesta en un examen fue generada por un modelo de lenguaje como Chat GPT o escrita por una persona, ya que los modelos de lenguaje cada vez son m\u00e1s avanzados y pueden generar textos de manera muy similar a la de un ser humano.<\/span><\/p>\nSin embargo, una manera de detectar si una respuesta fue producida por un modelo de lenguaje es analizando si el contenido de la respuesta es coherente con la pregunta formulada y con el nivel de conocimiento del estudiante que la respondi\u00f3. Si la respuesta parece demasiado sofisticada o t\u00e9cnica, o si es demasiado general o vaga, podr\u00eda indicar que fue generada autom\u00e1ticamente.<\/span><\/p>\nOtra forma de comprobar si una respuesta fue generada por un modelo de lenguaje es mediante el uso de herramientas de detecci\u00f3n de plagio, ya que los modelos de lenguaje a menudo generan respuestas similares a las encontradas en la web. Por lo tanto, si una respuesta es id\u00e9ntica o muy similar a una respuesta encontrada en l\u00ednea, podr\u00eda indicar que fue generada autom\u00e1ticamente.<\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Conclusiones<\/b><\/span><\/h4>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
M\u00e1s all\u00e1 de los nuevos desarrollos y tecnolog\u00edas que cada vez se hacen m\u00e1s presentes en el \u00e1mbito educativo, como docentes es importante no s\u00f3lamente mantenerse actualizados, sino tambi\u00e9n explorar nuevas formas de que la ense\u00f1anza sea significativa para los estudiantes.<\/span><\/p>\nCuando los alumnos buscan recursos para \u201cescapar\u201d al aprendizaje, puede ser porque no sienten motivaci\u00f3n o que los conocimientos no sean relevantes para su formaci\u00f3n. Ante esto, podemos abrir la comunicaci\u00f3n y generar v\u00ednculos que permitan conocerlos m\u00e1s en sus formas de aprender, para ense\u00f1ar desde el inter\u00e9s y no s\u00f3lamente enfocarse en la aprobaci\u00f3n de asignaturas.<\/span><\/p>\nPor otro lado, al ver a los contenidos como herramientas para solucionar problemas de la pr\u00e1ctica y de la tarea profesional, los conocimientos se vuelven poder de acci\u00f3n y de impacto en el entorno que los rodea.<\/span><\/p>\n[\/et_pb_text][et_pb_cta button_text=\u00bbClics\u00bb _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb100%\u00bb min_height=\u00bb60px\u00bb height=\u00bb131px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Dato curioso:<\/strong> este art\u00edculo se escribi\u00f3 utilizando Chat GPT en algunos fragmentos \u00bfpudiste identificar cu\u00e1les fueron escritos por este desarrollo tecnol\u00f3gico?<\/span><\/h4>\n[\/et_pb_cta][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00bfQu\u00e9 es Chat GPT?Es un programa de software que utiliza Inteligencia Artificial con el objetivo de procesar y generar respuestas a preguntas y comentarios. Proporciona informaci\u00f3n y ayuda en tareas espec\u00edficas de procesamiento de lenguaje natural.Chat GPT como \u201camenaza\u201d para la educaci\u00f3nEn las \u00faltimas semanas, esta herramienta caus\u00f3 un especial revuelo en docentes que se […]<\/p>\n","protected":false},"author":6901,"featured_media":3481,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"
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Por otro lado, aparece el interrogante de c\u00f3mo evaluar, con tanta tecnolog\u00eda e informaci\u00f3n disponible sobre cualquier tema, o con la variedad de recursos que aporta esta herramienta, como la posibilidad de generar c\u00f3digo, resolver c\u00e1lculos, elaborar textos y cuadros.<\/p>\n
Le consultamos a Chat GPT si este desarrollo podr\u00eda significar una amenaza para la educaci\u00f3n y ac\u00e1 la respuesta:<\/strong><\/p>\n \u201cComo cualquier herramienta tecnol\u00f3gica, Chat GPT puede ser mal utilizada con fines deshonestos, como copiar en ex\u00e1menes o plagio. Por lo tanto, la verdadera amenaza para la educaci\u00f3n no es Chat GPT en s\u00ed mismo, sino el uso indebido que se puede hacer de esta herramienta.<\/em> \u00bfEst\u00e1n de acuerdo?<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Ya tenemos identificados aquellos aspectos que podr\u00edan representar una amenaza o una desventaja en los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje. \u00bfQu\u00e9 alternativas podemos encontrar?<\/strong><\/span><\/p>\n La incursi\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas en el \u00e1mbito educativo sigue generando debates, reflexiones y oportunidades. 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Proponiendo actividades que los desaf\u00eden a integrar los contenidos y conocimientos, de forma de poder resolver problemas, desarrollar proyectos o que tengan un impacto que a ellos les signifique.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Usamos Chat GPT para analizar consignas de parciales y trabajos pr\u00e1cticos. A continuaci\u00f3n, se pueden observar diferentes tipos de consignas y sus respuestas. Al final, realizamos una demostraci\u00f3n de diversas respuestas seg\u00fan las variantes en una consigna de ex\u00e1men:<\/p>\n <\/p>\n Frente a una pregunta de definici\u00f3n de un concepto, no aparecen mayores complicaciones por parte de Chat GPT a la hora de responder:<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/intranet-nv.s3.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2023\/03\/Presentacion-sin-titulo-1.png\u00bb alt=\u00bbCaptura de mensajes con Chat GPT: Respuesta: La pir\u00e1mide de Maslow es una teor\u00eda psicol\u00f3gica que propone que las necesidades humanas se organizan en una jerarqu\u00eda de cinco niveles, desde las necesidades m\u00e1s b\u00e1sicas y fisiol\u00f3gicas hasta las m\u00e1s elevadas y abstractas. Esta teor\u00eda sostiene que las necesidades m\u00e1s b\u00e1sicas deben ser satisfechas antes de que un individuo pueda avanzar hacia la satisfacci\u00f3n de necesidades m\u00e1s elevadas. En la base de la pir\u00e1mide se encuentran las necesidades fisiol\u00f3gicas, mientras que en la c\u00faspide se encuentran las necesidades de autorrealizaci\u00f3n. La pir\u00e1mide de Maslow es una herramienta \u00fatil para entender las necesidades humanas y c\u00f3mo satisfacerlas de manera efectiva para lograr una vida plena y satisfactoria.\u00bb title_text=\u00bbPresentaci\u00f3n sin t\u00edtulo (1)\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Ahora bien, si la definici\u00f3n de un concepto<\/span> se solicita en articulaci\u00f3n con una opini\u00f3n personal o una experiencia<\/span> de las personas, esta es la respuesta que obtenemos:<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/intranet-nv.s3.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2023\/03\/Presentacion-sin-titulo-2.png\u00bb alt=\u00bbCaptura de mensajes con Chat GPT\u00bb title_text=\u00bbPresentaci\u00f3n sin t\u00edtulo (2)\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Y si planteamos una situaci\u00f3n hipot\u00e9tica<\/span>, observamos que la respuesta aplica a lo solicitado, aunque intenta ser lo m\u00e1s imparcial posible:<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/intranet-nv.s3.amazonaws.com\/wp-content\/uploads\/sites\/16\/2023\/03\/Presentacion-sin-titulo-3.png\u00bb alt=\u00bbCaptura de mensajes con Chat GPT:<\/p>\n Pregunta: Supongamos que vives en una casa sin puertas ni ventanas en un barrio con altos niveles de inseguridad. Sin embargo, tu conf\u00edas en tus vecinos y formas parte de una comunidad en el vecindario. Respuesta: Es importante tener en cuenta que la jerarqu\u00eda de necesidades de Maslow no es r\u00edgida y que las necesidades de cada persona pueden manifestarse de manera diferente. En este caso, mi necesidad de seguridad podr\u00eda ser m\u00e1s importante que mi necesidad de pertenencia y amor a la comunidad debido a las altas tasas de inseguridad en el vecindario. En cualquier caso, buscar\u00eda una soluci\u00f3n que me permita satisfacer ambas necesidades de la mejor manera posible.\u00bb title_text=\u00bbPresentaci\u00f3n sin t\u00edtulo (3)\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Es dif\u00edcil determinar si una respuesta en un examen fue generada por un modelo de lenguaje como Chat GPT o escrita por una persona, ya que los modelos de lenguaje cada vez son m\u00e1s avanzados y pueden generar textos de manera muy similar a la de un ser humano.<\/span><\/p>\n Sin embargo, una manera de detectar si una respuesta fue producida por un modelo de lenguaje es analizando si el contenido de la respuesta es coherente con la pregunta formulada y con el nivel de conocimiento del estudiante que la respondi\u00f3. Si la respuesta parece demasiado sofisticada o t\u00e9cnica, o si es demasiado general o vaga, podr\u00eda indicar que fue generada autom\u00e1ticamente.<\/span><\/p>\n Otra forma de comprobar si una respuesta fue generada por un modelo de lenguaje es mediante el uso de herramientas de detecci\u00f3n de plagio, ya que los modelos de lenguaje a menudo generan respuestas similares a las encontradas en la web. Por lo tanto, si una respuesta es id\u00e9ntica o muy similar a una respuesta encontrada en l\u00ednea, podr\u00eda indicar que fue generada autom\u00e1ticamente.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n M\u00e1s all\u00e1 de los nuevos desarrollos y tecnolog\u00edas que cada vez se hacen m\u00e1s presentes en el \u00e1mbito educativo, como docentes es importante no s\u00f3lamente mantenerse actualizados, sino tambi\u00e9n explorar nuevas formas de que la ense\u00f1anza sea significativa para los estudiantes.<\/span><\/p>\n Cuando los alumnos buscan recursos para \u201cescapar\u201d al aprendizaje, puede ser porque no sienten motivaci\u00f3n o que los conocimientos no sean relevantes para su formaci\u00f3n. Ante esto, podemos abrir la comunicaci\u00f3n y generar v\u00ednculos que permitan conocerlos m\u00e1s en sus formas de aprender, para ense\u00f1ar desde el inter\u00e9s y no s\u00f3lamente enfocarse en la aprobaci\u00f3n de asignaturas.<\/span><\/p>\n Por otro lado, al ver a los contenidos como herramientas para solucionar problemas de la pr\u00e1ctica y de la tarea profesional, los conocimientos se vuelven poder de acci\u00f3n y de impacto en el entorno que los rodea.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_cta button_text=\u00bbClics\u00bb _builder_version=\u00bb4.19.5″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb width=\u00bb100%\u00bb max_width=\u00bb100%\u00bb min_height=\u00bb60px\u00bb height=\u00bb131px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n [\/et_pb_cta][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00bfQu\u00e9 es Chat GPT?Es un programa de software que utiliza Inteligencia Artificial con el objetivo de procesar y generar respuestas a preguntas y comentarios. Proporciona informaci\u00f3n y ayuda en tareas espec\u00edficas de procesamiento de lenguaje natural.Chat GPT como \u201camenaza\u201d para la educaci\u00f3nEn las \u00faltimas semanas, esta herramienta caus\u00f3 un especial revuelo en docentes que se […]<\/p>\n","protected":false},"author":6901,"featured_media":3481,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"
Es importante que los educadores est\u00e9n al tanto de las posibles amenazas y trabajen para prevenir y detectar el uso indebido de Chat GPT y otras herramientas de tecnolog\u00eda en el aula. Al mismo tiempo, es importante considerar c\u00f3mo la tecnolog\u00eda puede ser usada de manera efectiva y \u00e9tica para mejorar la educaci\u00f3n y el aprendizaje.\u201d<\/em> <\/p>\nNuevas oportunidades a partir de los nuevos desarrollos tecnol\u00f3gicos<\/b><\/span><\/h4>\n
\n
Algunos ejemplos de respuestas de Chat GPT frente a diferentes consignas<\/b><\/span><\/h4>\n
Pregunta de desarrollo:<\/span><\/h5>\n
\nPregunta: \u00bfQu\u00e9 es la pir\u00e1mide de Maslow? 1 p\u00e1rrafo<\/p>\n
\nAplicando la teor\u00eda de Maslow, \u00bfpreferir\u00edas aumentar la seguridad de tu casa sabiendo que tus vecinos ver\u00edan este comportamiento como una falta de confianza en la comunidad?<\/p>\n
\nEn este escenario, mi necesidad de seguridad estar\u00eda en conflicto con mi necesidad de pertenencia y amor a la comunidad. Para poder satisfacer ambas necesidades de manera efectiva, buscar\u00eda una soluci\u00f3n que permita aumentar la seguridad de mi casa sin comprometer la confianza y la relaci\u00f3n con mis vecinos. Esto podr\u00eda implicar la instalaci\u00f3n de sistemas de seguridad discretos y no invasivos, como c\u00e1maras de vigilancia, cerraduras de seguridad, alarmas, entre otros, que permitan proteger mi hogar sin generar desconfianza o tensiones innecesarias.<\/p>\nConclusiones<\/b><\/span><\/h4>\n
Dato curioso:<\/strong> este art\u00edculo se escribi\u00f3 utilizando Chat GPT en algunos fragmentos \u00bfpudiste identificar cu\u00e1les fueron escritos por este desarrollo tecnol\u00f3gico?<\/span><\/h4>\n
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